10. 第 10 章

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早读铃持续的时间不长，但陈向东猝不及防之下被尖锐的铃声灌了一耳朵，等到沉寂下来，他已是头昏耳鸣。

他看到对面的江藻放下手，微笑着说了什么。

陈向东没听清，用力晃晃脑袋：“你说什么？”

江藻笑了笑，把话重复了一遍：“陈老师不知道吗，转班的事是陆舍自己向容校董提的。”

言下之意是这件事他插不了手。

陈向东刚从耳鸣中缓过来，听到他的话眉头皱了一下，说：“这我知道，江老师，我的意思是希望你能劝说陆舍，让他再向容校董提出回到一班。”

“原来如此，看来是我误解了。”江藻明白他的意思了，煞有介事地点头，“这是他们之间达成的协议，就算更改也应该由他们再协商，而我的任务是劝说陆舍回心转意，毕竟他的意愿才是其中的关键，对吗？”

陈向东很欣赏他的上道，露出一抹笑意：“是的。”

江藻捏着下巴，似乎在深思熟虑。

陈向东本以为他会爽快答应，一个新进学校的老师，根基不深，没必要为了个学生得罪自己科目的教研组长，就算教研组长这个职务官不大，但刚好压在普通老师头上，于情于理，他提出的要求都不该被拒绝。

但对方却在迟疑，这让陈向东的感觉很不好：“江老师，你在想什么？”

江藻笑了笑，说：“我在想啊，如果通过我的劝说，改变了陆舍的意愿，那还是他的意愿吗？”

“什么？”陈向东眉头紧皱。

江藻的笑容里带上歉意：“抱歉，太绕了是吗？那我说得简单点——我劝说之前，和我劝说之后，到底哪个是陆舍的意愿呢？如果两个都是他的意愿，那我们应该以哪个意愿为主呢？”

陈向东没说话，面色不豫地看着他。

对方不说，江藻自己就自己把话说下去：“陈老师，我才刚当老师不久，在我看来，教育者虽然有为学生指明道路的责任，但在这个过程中，是否也应该尊重学生本身的意愿呢？”

陈向东露出笑容，在他面前的这位年轻教育者，似乎怀抱着一腔不切实际的理念，并且试图以此理念挑战他们这些年长者的经验。

初出茅庐，勇气可嘉。

但，这里并不是他理想中的象牙塔，不需要这样的挑战来证道！

“江老师。”陈向东微笑，“你的想法我很欣赏，如果有可能，我也想如你所说，尊重陆舍的意愿。可很遗憾，根据他的意愿做出的选择本身就是一个错误，身为教育者，不能眼睁睁看着他走上歧路，而置之不理，你说呢？”

“错误？歧路？”江藻把这两个词重复一遍，随后微微一笑，“何以见得？”

陈向东的表情冷下来，这个江藻，话都说到这个地步了还在坚持己见，是太执拗还是太不识抬举？不管是哪个，都在极速消耗他的耐心。

“何以见得？”这次是陈向东重复江藻的话，他一指旁边教室的窗户，窗明几净。

他说：“一目了然。”

江藻跟着他的视线看过去，透过窗户，里面的一切都看得一清二楚，教室里乱糟糟的，没有因为窗户外站着两个老师就有所收敛，吃喝玩闹，嘈杂不休。

江藻沉默。

陈向东露出微笑，年轻人，总是自视甚高，看不清现实，以为理想总能高于现实，但最终只会跌得粉身碎骨。

说到底，是教师这个职业总让人产生虚无缥缈的责任心和使命感，他们救不了那些无可救药的差生，只能生拉硬拽着优等生往前冲，这才是现实。

陈向东终究是不忍了，他从这个年轻人身上看到过去的自己，让他还是想拉对方一把，不要在使命感里陷得太深。但他刚想说话，江藻先开了口。

“陈老师，你说得对，这个班是什么样子，一目了然。”江藻转过头来，表情还是带着从容的笑意，“你看见了，我看见了，相信陆舍不会看不见、看不清，可即便如此，他还是选择加入这个班级。”

陈向东冷冷看着他。

“是心甘情愿也好，叛逆期的任性也好，无论是什么理由，这都是他自己做出的选择。”江藻抬手扶住鼻梁上的眼镜，笑着说，“我们就尊重他的选择，让他留在这里好了。”

“那样他会烂掉！”陈向东一字一字地说。

“那就烂吧。”江藻轻松地说，语气甚至称得上冷漠，“他们这个年纪，可以为自己的选择承担责任了。”

眼镜被他推上去，露出部分未被镜片遮挡的眼睛，陈向东的心猛地一沉，一种无法言明的震撼在心头涤荡。

江藻松手，眼镜落回鼻梁，他微笑：“陈老师，早自习已经开始，你该回去自己班上了吧？我先进去了，回见。”

江藻扬了扬自己手中的试卷，转身往教室前门走去。