24. 你舍得我走吗 (第1/4页)

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下午第二节课，语文老师在班上表扬了玉秋萤的考试作文。

不仅如此，玉秋萤的作文还被打印出来，发到班上每一个人的手里。

语文老师让同学们多学习，看看高分作文是怎么写的——包括行文的逻辑结构、字迹工整状况、紧扣主题等等要求。

纪星觉拿着被打印出来的玉秋萤的作文，注视许久，没人知道他在想什么。

当然，玉秋萤也格外关注纪星觉的反应，她不知道她看到自己写的作文会作何感想，更不知道他会不会觉得自己写的作文很糟糕，以前一直对自己信心满满的玉秋萤也开始变得不确信。

“纪星觉？”

为了打消心底的疑惑，玉秋萤索性直接转到身后去问他。

他看得很投入，直到几秒以后，他才缓缓将头抬起，神色自若问道：“嗯？怎么了？”

玉秋萤瞄了眼被纪星觉拿在手里的作文，笑着开口，“你看了之后有什么感想？你觉得我写得怎么样？”她眨眨眼睛，一方面有些期待听到他的回答，另一方面又有些忐忑。

“怎么样？”纪星觉盯着手里的作文页，将其放下，平静地对玉秋萤说：“你写得怎么样我不说，但是里面有一句话我看不懂，你得告诉我那是什么意思。”

“哪句话？”

玉秋萤目光移到纪星觉所指的方向。

——愿我乘风万里，追寻有你的足迹；山河锦绣千年，唯你不褪色矣。

“这个啊。”玉秋萤看着他，淡定回答，“这是引用的一句话，用来讴歌无畏精神和英雄的。”

她还以为是多么麻烦的一句话，原来只是这一句而已。不知不觉，她的紧张也渐渐散去，整个人变得轻松很多。

“万里……追寻……千年？”

纪星觉低声轻念这几个字，似乎有什么东西正在他的脑海里浮现，可是这些想要浮现的东西如同被什么阻挡似儿的，太过模糊，纪星觉看不清，也很难感受到。

“怎么了？”

玉秋萤有些担心，关切问道。

“没什么，我出去一下。”

说完，纪星觉就将作文页放在桌子上，起身离开，走得很果断。

她还有些话都没来得及说，就只能这样眼巴巴地望着他离开。

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