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不上班吗？」
老公：「今天周末。」
这个说法挺稀奇的，何曾几时，他们都是没有周末的人。
「要进来吗？教室暖和。」
没收到回复，外面的人下了车，再回头，已经站在了门口。
画室的门冲后开，学生们专注画板和讲台，无人注意周政业的到来。
简初词把人引到后排角落，轻手轻脚，未打扰课堂秩序。
简初词倒了杯梨水给他，继续转教室。
绕到下一圈，简初词停在讲台前
，周政业正握紧铅笔，对着画板发愁。
这种表情极为罕见，在他的领域，总是专业且自信。
简初词走过去，看到了周工程师的美术作品，嘴角压不下去。
确定学生们都露着后脑勺，简初词凑到他耳边，用气音说：“我教过你的。”
周政业回看讲台的静物：“现在没有颠倒的条件。”
大脑有左右之分，左脑倾向逻辑分析，右脑擅长处理视觉、空间感知与创造力。
常规画画易受左脑干扰，总以符号化、概念化方式呈现。特别是周政业这样的理工男，发达的左脑，对绘画来说，简直是灾难。
将图像颠倒，左脑将受到限制，迫使右脑发挥作用，更专注线条、形状、光影色调。
但目前的条件，并不适合倒转静物。
如果用常规方法，周政业说：“你只教我画过兔子和蛋。”
所以，现在，周政业把一盘水果画成了一盘蛋。
简初词忍住笑：“再教你种方法，只用一只眼睛看。”
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